前にも書きましたが、私は小学校からボーイスカウト続けてきました。前回の記事 http://manabiai.g.hatena.ne.jp/furu-t/20101226先日、私の隊長からメールをいただきました。 なんかずしりと心に響いたので、学級通信に引用させてもらいました。 学級通信12…

学級通信126号より↓↓ 「furu-t先生。さっき保護者の方から参観したいって電話があったよ！」 １時間目の休み時間に教頭先生に呼び止められました。 保護者の方々がクラス創りに参画する。ありがたいことです！ さて、お母さん方が見守る所で行われた算数の授…

すてきな言葉を教えていただいた。 「巡り合えば知人となり 語り合えば友となり 共に汗を流せば仲間となる」 学校は「仲間」をつくるところ。 子どもも教師も。

学級通信１２５号より↓↓ な！なんと！！ 昨日の３〜４時間目に４人のお母さんが クラスを参観にきてくださいました〜！（パチパチ！） うれしくてうれしくて、つい私がしゃべりすぎるといういつもの悪いクセが・・・。 すみません。でも本当にすてきな時間を…

学級通信１２４号より↓↓ 「成績が下がって、すごく不安です…」 という話を耳にしました。成績ってすごく気になりますよね。私も学生時代はそうでした。 しかし、今はその考え方が１８０度変わりました。それはなぜ！？ …ということで。今回は成績のことにつ…

人と人がつながるってすてきなこと。 自分の良い所も自分に欠けていることも見えてくる。参加した自分を客観的にふりかえって… 発信するから自信がもてるのか？ 自信があるから発信できるのか？ なんて考えが頭をグルグル回った。 でも、どっちにしたって発…

学級通信１２３号より↓↓ 国語で今取り組んでいる単元は「物語をつくろう」 しっかりと構成を自分で考え、 表現技法や文体、書き出しにこだわりながら書き進めていく。 今日で物語づくり４時間目。しかし、子ども達の筆は止まらない。 昨日の授業で子ども達は…

「自信」が「過信」になっている時は どこかにひずみが現れる。 そんな時は謙虚に周囲の声に耳を傾けるしかない。まだまだ甘い。

学級通信１２２号より↓↓ 子ども達はなぜ勉強をするのでしょう？ うちのクラスの子ども達はこう答えました。 「自分の将来のため」 では、将来の自分が生きていくために必要な力とはなんなのか？ 昨年授業参観にきてくださった企業の方が興味深いことを話して…

１４日の金曜日。 埼玉の岩瀬さん、伊垣さん、中川さんが１日授業参観に来てくださいました。 tontanさんと私の教室をいったりきたりしながらの情報交換。 今回の出会いで私の頭の中はフル回転。 tontanさんのブログにも書いてあったように、すばらしい時間…

学級通信１２１号より↓↓ 新学期になって初めての「絆の輪」 日直が議題の話し合いをしようと、議題ファイルをのぞく。 しかし・・・。議題がない！！ そうか〜。冬休みが始まる前に、すべての議題の話し合いを終わらせたんだった。 「さぁ。困ったぞ〜。どう…

私が、担任として初めて卒業生を出したのは5年前。 その時の生徒から、去年の暮れにメールをもらった。 １月９日の成人式後に行われる同窓会のお誘いだ。 彼らに出会ったのは私が初任者の時。 ２２〜２５歳の３年間を持ち上がりで担任させていただいた。 だ…

「あけましておめでとうございま〜す！」 校内に元気な声が響く。 う〜ん。やっぱり元気な子ども達の声っていい！ １月６日、７日の２日間、学級を開放し『学び合い』勉強会を行った。 まだ冬休み中だが、約３０名ほどの子ども達が集まった。 参加者は基本的…

私の母は、保険の営業の仕事をしている。 雨の日も、風の日も、雪の日も 休むことなく、朝から仕事へ出かけていく。 母はもう少しで６０歳になる。 毎日歩き回る仕事。体力的にもつらいはず。 しかし、母の口から「つらい」「やりたくない」などという弱音を…

「この活動を通してどんな子ども達を育てたいのか？」 「指導者は子ども達とどのように関わり、成長を支えていくべきなのか？」 そう問われた時に、「ボーイスカウト」も『学び合い』も出す答えはほぼ同じ。 今さらながらそんなことに気づいた私。 せっかく…

隊長に教えてもらった言葉。 「へぇ〜」と思ったので、メモ。 ※あなたはどの「じんざい」ですか？ 人財 人材 人在 人罪 人災 う〜ん。自分は「人財」ではないと思う。 ※「聞く」「訊く」「聴く」ことが「効く」につながる 人に効くききかたかあ。耳を傾ける…