最近わかってきたこと。 それは「自分が何がわからないのか」ということ。わからないものがなんなのか。 それがわからずがむしゃらに進む時期は通り過ぎた感がある。 自分の中でまだつながっていないもの。 それが少しずつ見えるようになってきている。前へ…

今年度の実践を通して見えてきたこと。それはスタートラインへの立たせ方だ。 「書くことがゴールではない」 これはインタラクティブカリキュラムを実践するにあたって何度も反芻する言葉。 「書く（表現する）」という経験を積み重ねていくだけで終わっては…

最近感じていること。 それはこの世には「押し上げる教師」と「引っ張り上げる教師」という二通りがあるということ。「押し上げる教師」はとことん子どもたちに寄り添う。懸命に抱きかかえ、一歩上の階段を這い上がらせる。何をすればこの段差を乗り越えるこ…

１７、「みんなができる」から「学び続けられる」へ「みんな（全員）ができる」 「学び合い」の中で象徴的に使われる言葉です。 しかし、「みんなができるようになる」ことが我々のゴールでしょうか？ それは思います。 「みんなができるようになる」ことは…

２０、学び続けていける授業とは？「学び続けていける授業」 これを創っていくために必要なことはなんなのか？ 子どもたちが学ぶ環境をどのように変えていけば、子どもたちは安心して学び続けていけるのか？ B先生と私は対話を通して深めていきました。対話…

「遊び」を通して「学ぶ」 昨日の研修でこんな言葉を聞いた。 しかし、そうなのか？ 子どもにとっては「遊び」も「学び」であり「学び」も「遊び」。 自分の子どもを見ていてもそんなことを感じる。 子どもたちにとって本来「学び」と「遊び」の線引きなどな…

１５、この授業の「目的」はなんだ？「このままではいけない」 K君の事件は私にそんな思いを抱かせました。 私は何を目指してこの「学び合い」をしているのだろう？ この授業を通して私は子どもたちにどんな力を身につけさせたいと考えているのだろう？ そん…

６、小学校教師になろう！ 私は悩んでいました。 どんなにきめ細やかに指示をしても、わかりやすく説明しても育てられない心。 積み重ねてきた自信がすべて崩れ落ちてしまうような感覚を覚えました。 私の心は折れかけていました。 そんなことを考えていく中…

１１、「学び合い」を学ぶ どんなにあがいても自分が育てきれなかった部分を育てることができるかもしれない。 そんな直感を得た私は「学び合い」について学び始めました、 「学び合い」とはなんなのか？ 西川教授がネットにアップしていた「学び合いの手引…

１、学校の先生になりたい「大きくなったら学校の先生になりたいな」 漠然とそんな想いを抱き始めたのは中学校２年生の頃でした。その当時担任だったK先生は大学を卒業して２年目の国語の先生でした。いつも明るく、いろんなことを教えてくれる。常に自分た…

４、いかに教えるか？「このままではいけない…」 ずっとそんな思いを抱いていた私はとうとう一歩踏み出すことにしました。 今までのようになんとなく授業を進めていても、授業が良くなっていくとは思えない。 …かといって誰かの授業を見に行く時間もない。じ…