昨年の暮れ、教育課程研究会という会に参加させていただきました。 その時の講演である方がこんな実践を話されていました。 子ども達の聴く姿勢を鍛えるには「書かせる」といいですよ。 例えば、全校朝会での校長先生の話。 これを教室に帰ってから書かせる…

この世の中にはたくさんの実践があふれていますね。 授業改善のためのノウハウ、テクニック、ハウツー…。 書籍になるぐらいなので、どれも素晴らしい実践なのでしょう。そして、その実践の奥には間違いなくその方の「信念」が貫かれています。話は過去に戻り…

前回の続きです。 「良い授業に貫かれている原則とは？」今日はこの問いに真っ向勝負をかけていきたいと思います。私が今まで見てきた中で「素晴らしい！！」と感じた授業には、必ず貫かれている原則がありました。 名付けて 「良い授業の3原則！」（パチパ…

前回の続きです。 「良い授業に貫かれている原則とは？」今日はこの問いに真っ向勝負をかけていきたいと思います。私が今まで見てきた中で「素晴らしい！！」と感じた授業には、必ず貫かれている原則がありました。 名付けて 「良い授業の3原則！」（パチパ…

「良い授業の3原則」 それは、 ?継続性がある ?主体性がある ?連続性がある 今回は?の「継続性がある」 ということについて書いていきたいと思います。 「継続は力なり」 なんて言葉がありますよね。 私はこの言葉が大好きなのですが、その本当の意味に全然…

さて、「良い授業の３原則」の一つ。 「学びの継続性がある」 ですが、継続が大切と私が感じたエピソードをもう一つあげますね。私がひそかにこの冬に始めたことがあります。 それは「お水を飲もうプロジェクト」です（笑） あんまり水分を取らないわたくし…

さてさて、怒涛のアウトプット。楽しくなってまいりました。 前回の流れを確認しますね！ 「良い授業にはある原則が貫かれている！」 その原則を名づけて 「良い授業の３原則」（まんまじゃん！！） その３つとは ?継続性があること ?主体性があること ?連続…

さて、前回は私のヒストリーをもとに（笑）主体性の重要性について語ってまいりました。今回は前回の話の続き。 「じゃあ、主体性ってどうやって測るの？」 という話です。 私は今、協同学習を展開しています。 でも「協同学習至上主義」ではありません。 実…