初めから完璧な答えなんてあるわけない。 答えは創りあげるもの。 漠然とした不安に惑わされるな。 初めから100点の答えなどない。 大切なのはどんな状況に陥っても、しっかり見つめ、耳をすまし、自分が答えを出すこと。 そしてその答えを自らの手で100点に…

どんな取り組みも１つの「技術」に過ぎない。 一流の教師は「技術」を無意識に繰り出す。 三流の教師は「技術」に縛られる。 「技術」は人を一定の所まで引き上げてくれる。 しかし、その「技術」への過信、盲信が身を縛り始める。 次のステージには進めない…

教育の質はすべて「人」で決まる。 どんなに素晴らしい理論を語り、素晴らしいシステムを敷いても、 結局上手くいくかは「人」でしかない。 それを理解して理論を語るのか、知らずに語るのかは、天地の差がある。 どんな方法でも上手くいく人もいる。 どんな…

「心」の伴わない「技術」ほど人を傷つけるものはない。 教師は「技術」に「心」を吹き込めているかを日々自問自答しなければならない。 なぜその「技術」が生まれたのか？ その奥底に流れている「心」を探ることなく技術をふりかざすな。 皆が見過ごしてし…

子ども達との出会いが近づいている。 「黄金の三日間」という言葉に聞かれるように、子ども達との出会いは大切。 多くの教師はこの期間にどんなことをするかに頭を悩ませる。 「あれも伝えたい」 「これも伝えたい」… 思いばかりが膨らんでいく。 この思考に…

自分には何ができる？ 自分の「夢」を通して、周りの人達をどう幸せにしていくのか？ 「夢」に「公」（おおやけ）を足したもの。 それが「志」。 自分の「志」はなんだ？ 自分の中の「公」（おおやけ）をさらに広げていきたい。 さらに深めていきたい。 しか…