「心」の伴わない「技術」ほど人を傷つけるものはない。 教師は「技術」に「心」を吹き込めているかを日々自問自答しなければならない。 なぜその「技術」が生まれたのか? その奥底に流れている「心」を探ることなく技術をふりかざすな。 皆が見過ごしてし…
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