さて、主体性の続きを書こうと思ったのですが、どうしても書きたいことがわき起こってきたので、ちょっと寄り道 寄り道というか、この話の根幹の部分なので、少しお付き合いください（笑） 今回書きたいこと。それは… 「人には目的や目標が必要なの？」 とい…

前回は私の勝手な思いつきで横道（本道？？）にそれてしまいました。 話を引き戻したいと思います。「学びの主体性の測り方」 簡単にいうと、 「子ども達が学びの主人公になっているって、なにをもってわかるんだい？」 ということですね。それは「アウトプ…

良い授業に貫かれている「3原則」！ ついに…。 ついに…。 3つ目に突入！3つ目！ 「連続性がある！」について書いていきます！（パチパチ！！） 連続性とは何か？ う〜ん。簡単にいうと。 「繋がっている」っていうことです。 素晴らしいなぁ。と感じる授業は…

今行っている「織り重ねる学び」について書こう！ そうと思っていたら、「良い授業とは何か？」という本質的な部分にまで斬り込んでいかなければならなくなってしまいました。（笑） 怒涛のアウトプットを繰り返してきた私でございますが、まとめるとこうい…

さて、今回から「織り重ねる学び」についてわかりやすく説明をしていきたいと思います！ この実践において「継続性」「主体性」「連続性」がどのように貫かれているのか、それを説明していきますよ！それではまず始めに「継続性」について書き進めていきたい…

さて、今回は 「書くことを継続するとどんないいことがあるの！？」 ということについて書いていきたいと思います。 んっ！！？？そういえば、先日、これに繋がる内容をブログに書いたゾ！（ピカーン！） 今思い出したので前回のブログの内容をのせてみます…