クラスに魂を吹き込む

学級通信１２０号より↓↓

81日間に及ぶ、なが〜い２学期が終わろうとしている。
どんな2学期だったかって？
一言でいえば、「最高！」でした。

1人1人の成長もめざましかったし、クラスとしての固い団結もうまれた。
なぜこんなに成長したのだろう。

クラス会議を毎日行っているから？　　かいけつボードをつくったから？
係活動が活発になったから？　　　　　計画を立てて授業にのぞむようにしたから？

2学期から様々な取り組みを始めたことは確か。
しかし、何よりも彼らを成長させたのは「気持ち」だと思う。

このクラスはどんなクラスでありたいのか。
どのように勉強をしていきたいのか。
日々をどのようにして過ごしていきたいのか。

１人1人が考え始めた時、クラス全体が回り始めた。
「クラス」という器に、魂が吹き込まれたのだ。
1学期でまかれた種は、2学期に芽を出した。
さあ、3学期はどんな花を咲かせるか？いまから胸が躍る。
２０１０年は私にとって最高の1年となった。
また来年、胸をはって会おう！

＜お知らせ＞

本日子ども達に通知表を配付しました。
通知表を配付した後、
「自分の成績がなぜそのような結果なのか説明できる」という課題を出しました。

子ども達には、このように言いました。
「家の人に『なぜここがよかったの？』『なぜここが悪かったの？』
という問いに答えられるようにしなさい。」

「成績が良かった・悪かった」で終わるのではなく。
「どんな勉強のしかたが結果を出せるのか」
について話をしていただけるとありがたいです。

しかし、なかなかうまく説明できない場合もあると思います。
その時は私が説明いたしますので、遠慮なさらずにぜひ質問なさってください。