協同学習を磨く「７つの力」とは！？ - furu-t「学び続ける日々」

我々の「書く」実践において、なぜ主体的に学ぶことが必要となってくるの？？

それを書こうと思ったのですが、ちょっと寄り道をします（笑）

実はこの冬休み、自分の実践をもう一度洗い出して頭をひねって考えました！
それは、
協同学習を成立させ、子ども達をよりよく育て抜くためにはどんな力が必要なのか！？
ということです。

「協同学習」ってすごく難しいのです。

自由に子ども達を学ばせていっても、子どもは伸びてはいかないんですよね･･･。
それについてはこちらの記事をどうぞ。

「基本的に子ども達を信じて任せます。」

「信じて任せる」。とても耳あたりのいい言葉ですよね。

でも･･･。
「信じる」と「信じていることをおしつける」ことは違います。
「任せる」と「ほったらかし」も違います。

じゃあ、どうすればいいのよ！？

と言われるかもしれません。
でも

結局は人としての「在り方」なんです。

今までそんなことを何度か書いてきましたよね〜。
その結論は今でも変わりません。
結局はその人の「在り方」しだい。

テクニックとして協同学習を展開するのと、
腹の底から「これで育て抜く！！」と考えて協同学習を展開するのでは、子ども達の育ち方はまったく違うのですよね。

じゃあ、どんな力を磨いていけば「在り方」に繋がった協同学習が展開できるの？？
協同学習を展開する教師に求められる力って何なのか？？

それって気になりませんか？

実は、自分の実践と向き合っていくうちに、教師に求められる力が浮かび上がってきました！

冬休み、毎日自分の実践とにらめっこして、導き出しました！！

名付けて

「協同学習を磨く7つの力」！！（ジャジャ〜ン！！）

（はい。7つの習慣をパクってます（笑））

7つの力とは！？

それは
?目的を定める力
?自問する力・自分を受け入れる力
?握る力・放す力
?刻む（語る）力
?組みたてる力・削ぎ落とす力
?繋げる力
?求める力・認める力

（?往復する力）

です！

これについてもまとめていきます！
でも、今の「織り重ねる学び」をテーマにした文が終わらないことにはだめですね（笑）
まだまだ終わりそうにないんですよね･･･（苦笑）

疲れたので少し寄り道でした！