足すのは簡単だな。

〇教師がそいではいけないもの

・どんな大人に育ってほしいのかという願い。それを語る力。

これがしっかりと定まっていれば、
そういう大人に育てていくためにどんな学級を創っていくべきか、方向性が見えてきます。
これが一番大事かな？と今私は思っています。

その他にも…

・子どもに寄り添う力。（子ども達はどうしたいのか？）
・子ども達が「楽しくない・つらい」と感じている時に起きている「ひずみ」を感じ取る力（下の「耳」と関係があるかも）
・学びの質を感じ取る「耳」（バカ笑い、大きな声での説明、キンキン声などが聞こえる時、必ず教室のどこかに学びが止まっている所がある。）
・問題があった時、教師が抱え込まずそれをオープンにする力
・学びをフィードバックして考えさせる力。

時間になってしまいました…。とりあえずメモまで。